Habrá una reunión entre la Ministra de educación y las autoridades de las diferentes comunidades autónomas en este mes de abril. De ahí saldrán las directrices que tendremos que seguir los centros educativos, los departamentos didácticos y los profesores para saber cómo adaptar los contenidos de la 3ª evaluación a esta situación actual que estamos viviendo.
Cuando se sepa algo, os informaré como he hecho hasta ahora.
En cuanto a mi asignatura:
Hasta ahora hemos estado trabajando sobre lo conocido, eran tareas de repaso y refuerzo. Pero ahora nos va a tocar avanzar en el temario. Estad atentos a lo que vaya colgando estos días tanto para los de 2º de ESO como para los de 1º de Bachillerato. Pero IMPORTANTE: Las tareas a partir de este post son OBLIGATORIAS y para entregar después de semana santa, ni antes ni durante. Podéis ir haciéndolas cuando queráis, pero no me las enviéis hasta después de las VACACIONES. Es muy probable, aunque no es seguro 100%, que estas sí sean EVALUABLES.
No quiero despedirme sin deciros que sois todos UNOS CRACKS, y no lo digo por decir. A pesar de estar encerrados en casa, estáis trabajando bien, algunos incluso mejor que antes de que ocurriera todo esto. Y eso por qué????
Because WHEN THE GOING GETS TOUGH, ONLY THE TOUGH GET GOING!!!!
30 Mar 2020
INFORMACIÓN PARA TODOS SOBRE LA 2ª EVALUACIÓN
¡Hola a todos!
Está confirmado por la Consellería que el calendario escolar para esta 2ª evaluación no va a cambiar. La 2ª evaluación se acaba, tal y como figuraba en el calendario de inicio de curso, este viernes día 3 de abril. ¿Qué quiere decir eso? Pues que el miércoles y el jueves de esta semana los profes vamos a poner las notas de cada uno de vosotros según lo hecho desde el 8 de enero hasta el día 13 de marzo, también siguiendo orden de la Consellería. ESTO ES IMPORTANTE: CUMPLIMOS ÓRDENES.
A partir de aquí, yo voy a hablar de mi asignatura.
Tanto los de ESO como los de 1º de BACH habéis hecho 5 exámenes en esta 2ª evaluación: el del libro de lectura y los 4 parciales (1 por destreza, como siempre).
A los de 2º de ESO:
Os recuerdo que en la ESO, la programación refleja que el libro de lectura vale un 10%, los parciales y finales hacen media ponderada (40% y 60%) para un total de 70% y el trabajo de clase computa un 20%. Así es como hallamos el 100%.
Eso sería en circunstancias normales, como ocurrió en la 1ª evaluación. En esta 2ª no pudimos hacer los finales por el virus, con lo que el 70% de vuestra nota lo obtendré de la media de los parciales que hicimos en febrero. El otro 10% del libro de lectura y el 20% del trabajo en el aula
A los de 1º de BACH:
Ya sabéis cómo se hallan las notas. La diferencia con la ESO es, en circunstancias normales, que los exámenes (media ponderada de parciales y finales en cada evaluación) cuentan un 80% en Bach, no un 70% como en la ESO, ya que el trabajo de clase a vosotros os cuenta un 10%, lo mismo que el libro de lectura.
Dicho esto, para este caso excepcional, el 80% de la nota, lo que corresponde a los exámenes, lo hallo sólo con la media de los 4 parciales, ya que no pudimos hacer los finales de la 2ª.
En B, aquellos que renunciaron a su nota del Listening por el problema técnico que ocurrió el día del examen, tienen la media hecha sobre los otros 3 exámenes (Reading, Writing y Speaking). Los demás de B tienen la media de las 4 destrezas.
PARA TODOS:
Os recuerdo que estamos hablando de la nota de la 2ª evaluación y que en esta materia (inglés) la nota final NO SE CALCULA haciendo media con las notas de las evaluaciones anteriores. Aquí en inglés, la nota de la 3ª o, lo que es lo mismo pero es más ajustado a la realidad, el nivel de conocimientos y destrezas alcanzado en la 3ª evaluación, es el que determina la nota final de la asignatura para este curso. Así pues, TRANQUILIDAD.
Está confirmado por la Consellería que el calendario escolar para esta 2ª evaluación no va a cambiar. La 2ª evaluación se acaba, tal y como figuraba en el calendario de inicio de curso, este viernes día 3 de abril. ¿Qué quiere decir eso? Pues que el miércoles y el jueves de esta semana los profes vamos a poner las notas de cada uno de vosotros según lo hecho desde el 8 de enero hasta el día 13 de marzo, también siguiendo orden de la Consellería. ESTO ES IMPORTANTE: CUMPLIMOS ÓRDENES.
A partir de aquí, yo voy a hablar de mi asignatura.
Tanto los de ESO como los de 1º de BACH habéis hecho 5 exámenes en esta 2ª evaluación: el del libro de lectura y los 4 parciales (1 por destreza, como siempre).
A los de 2º de ESO:
Os recuerdo que en la ESO, la programación refleja que el libro de lectura vale un 10%, los parciales y finales hacen media ponderada (40% y 60%) para un total de 70% y el trabajo de clase computa un 20%. Así es como hallamos el 100%.
Eso sería en circunstancias normales, como ocurrió en la 1ª evaluación. En esta 2ª no pudimos hacer los finales por el virus, con lo que el 70% de vuestra nota lo obtendré de la media de los parciales que hicimos en febrero. El otro 10% del libro de lectura y el 20% del trabajo en el aula
A los de 1º de BACH:
Ya sabéis cómo se hallan las notas. La diferencia con la ESO es, en circunstancias normales, que los exámenes (media ponderada de parciales y finales en cada evaluación) cuentan un 80% en Bach, no un 70% como en la ESO, ya que el trabajo de clase a vosotros os cuenta un 10%, lo mismo que el libro de lectura.
Dicho esto, para este caso excepcional, el 80% de la nota, lo que corresponde a los exámenes, lo hallo sólo con la media de los 4 parciales, ya que no pudimos hacer los finales de la 2ª.
En B, aquellos que renunciaron a su nota del Listening por el problema técnico que ocurrió el día del examen, tienen la media hecha sobre los otros 3 exámenes (Reading, Writing y Speaking). Los demás de B tienen la media de las 4 destrezas.
PARA TODOS:
Os recuerdo que estamos hablando de la nota de la 2ª evaluación y que en esta materia (inglés) la nota final NO SE CALCULA haciendo media con las notas de las evaluaciones anteriores. Aquí en inglés, la nota de la 3ª o, lo que es lo mismo pero es más ajustado a la realidad, el nivel de conocimientos y destrezas alcanzado en la 3ª evaluación, es el que determina la nota final de la asignatura para este curso. Así pues, TRANQUILIDAD.
26 Mar 2020
Aviso de Luis, el profe de TICS
Hola,
me dice Luis que ya realizó cambios en el Aula Virtual y ahora ya podéis subir archivos de hasta 10M cuando hasta ahora sólo permitía de 1M.
Para archivos de más de 10M, dice Luis que los subáis a Drive y compartáis el enlace.
Chao!
me dice Luis que ya realizó cambios en el Aula Virtual y ahora ya podéis subir archivos de hasta 10M cuando hasta ahora sólo permitía de 1M.
Para archivos de más de 10M, dice Luis que los subáis a Drive y compartáis el enlace.
Chao!
RECORDATORIO IMPORTANTE
Como ya habéis visto, algunos de vuestros profes han montado su espacio en el Aula Virtual del IES Martaguisela.
A mí me están llegando correos de varios (como Nathalie de francés esta misma mañana) quejándose de que no entráis en el Aula Virtual para hacer las tareas que son obligatorias, aunque no evaluables.
Este mensaje va dirigido tanto a los de 1º de Bachillerato como a los de 2º de la ESO.
Un saludo y ánimo que NUNCA CHOVEU QUE NON ESCAMPARA!
A mí me están llegando correos de varios (como Nathalie de francés esta misma mañana) quejándose de que no entráis en el Aula Virtual para hacer las tareas que son obligatorias, aunque no evaluables.
Este mensaje va dirigido tanto a los de 1º de Bachillerato como a los de 2º de la ESO.
Un saludo y ánimo que NUNCA CHOVEU QUE NON ESCAMPARA!
25 Mar 2020
Info para todos, ESO y 1º de Bachillerato. IMPORTANTE.
Hola!
No sé si lo sabéis, pero hoy ha habido una reunión entre la Ministra de Educación y los responsables de Educación de las distintas Comunidades Autónomas.
En lo que a vosotros y a mí respecta, lo único que se ha decidido en esa reunión es que se os va a evaluar la 2ª evaluación con las pruebas que hubieseis realizado hasta la fecha en que se suspendieron las clases y que la tercera evaluación se va a modificar y adaptar teniendo en cuenta la situación actual (para esto último se volverán a reunir en abril y nos dirán en qué consisten esas adaptaciones).
Bueno, esa es la información de la que dispongo, a falta de que cada centro y cada profesor la digiera y vea cómo lo hace. Esto ha salido hoy a mediodía, con lo que tenemos que darnos tiempo porque no sabemos si se mantiene el calendario de evaluaciones. Cuando lo sepa, os lo diré.
Sólo quiero pediros a todos que estéis tranquilos, somos conscientes de que esto es nuevo para todos y haremos las cosas lo mejor posible, como siempre.
En lo que a mi asignatura respecta, no nos volvamos locos por las medias, por los exámenes hechos ni por los que están por llegar cuando volvamos a clase. Es cierto que yo os hago bastantes exámenes, pero sabremos adaptarnos al tiempo que nos quede de curso y ya os puedo adelantar que no se harán todos los que haría en circunstancias normales. Ni da tiempo ni tendría sentido hacer los finales de la 2ª más parciales y finales de la 3ª, si el curso acaba en las mismas fechas.
Cómo lo haré y cuándo es algo que aún no sé porque depende de muchas cosas, pero desde luego siempre pensando en sacar el mayor rendimiento de vosotros SIN OLVIDAR QUE HAY MÁS ASIGNATURAS.
Lo que sí os puedo recomendar es que vayáis haciendo lo que os voy pidiendo, como estáis haciendo los de Bachiller con el Post de los verbos modales (aunque faltan unos cuantos por hacerlo).
Los de 2º de ESO, no olvidéis enviarme la redacción que os pedí y las respuestas del ejercicio de las casas. Lo que hay que hacer y las fechas está colgado en un POST de ayer.
Si tenéis preguntas, en los comentarios.
No sé si lo sabéis, pero hoy ha habido una reunión entre la Ministra de Educación y los responsables de Educación de las distintas Comunidades Autónomas.
En lo que a vosotros y a mí respecta, lo único que se ha decidido en esa reunión es que se os va a evaluar la 2ª evaluación con las pruebas que hubieseis realizado hasta la fecha en que se suspendieron las clases y que la tercera evaluación se va a modificar y adaptar teniendo en cuenta la situación actual (para esto último se volverán a reunir en abril y nos dirán en qué consisten esas adaptaciones).
Bueno, esa es la información de la que dispongo, a falta de que cada centro y cada profesor la digiera y vea cómo lo hace. Esto ha salido hoy a mediodía, con lo que tenemos que darnos tiempo porque no sabemos si se mantiene el calendario de evaluaciones. Cuando lo sepa, os lo diré.
Sólo quiero pediros a todos que estéis tranquilos, somos conscientes de que esto es nuevo para todos y haremos las cosas lo mejor posible, como siempre.
En lo que a mi asignatura respecta, no nos volvamos locos por las medias, por los exámenes hechos ni por los que están por llegar cuando volvamos a clase. Es cierto que yo os hago bastantes exámenes, pero sabremos adaptarnos al tiempo que nos quede de curso y ya os puedo adelantar que no se harán todos los que haría en circunstancias normales. Ni da tiempo ni tendría sentido hacer los finales de la 2ª más parciales y finales de la 3ª, si el curso acaba en las mismas fechas.
Cómo lo haré y cuándo es algo que aún no sé porque depende de muchas cosas, pero desde luego siempre pensando en sacar el mayor rendimiento de vosotros SIN OLVIDAR QUE HAY MÁS ASIGNATURAS.
Lo que sí os puedo recomendar es que vayáis haciendo lo que os voy pidiendo, como estáis haciendo los de Bachiller con el Post de los verbos modales (aunque faltan unos cuantos por hacerlo).
Los de 2º de ESO, no olvidéis enviarme la redacción que os pedí y las respuestas del ejercicio de las casas. Lo que hay que hacer y las fechas está colgado en un POST de ayer.
Si tenéis preguntas, en los comentarios.
¡¡Vamos chavales, que ya falta menos!!!
24 Mar 2020
Last one for today. I promise. This time for real. I just cannot help it.
My dear students, you SHOULD take a look at this guide for Home Learning by the British Council Team.
It is good advice to help you fight your stress. Believe me!!
It is good advice to help you fight your stress. Believe me!!
For Year 2 ESO
¡Hola de nuevo, mis pequeños alumnos de 2º de ESO!
¿Cómo llevamos el confinamiento? Supongo que como todos, deseando salir a jugar y volver a reunirse con los amiguetes. Bueno, es normal, pero pensad que ya han pasado 10 días, 1/3 del total y aquí seguimos.
Está claro que esto es una lata, pero ya queda menos y luego todo volverá a la normalidad. De todas maneras, es hora de reinventarse, de buscar alternativas para el tiempo libre, de hacer esas cosas para las que nunca tenemos tiempo: hablar con nuestra familia, leer libros que nos apetecen (no los que mandan en el insti, jejeje), revistas de lo que más nos mola (videojuegos, coches o motos, moda, viajes), planear lo que queremos hacer cuando esto termine y también PENSAR en lo que hacemos bien y en lo que podemos hacer mejor para ser más felices.
Pero no podemos olvidarnos de lo más importante: ¡JUGAR! Hay muchas formas de jugar, incluso cuando uno no puede salir de casa. Estoy seguro de que ya las habéis encontrado.
Bien, pues de eso, de cómo habéis pasado estos últimos 10 días quiero que me escribáis una pequeña redacción de 100 palabras aproximadamente. Si alguno quiere escribir más, sin problema, que seguro que Miguel y alguno más ya está pensando que con 100 no le da ni para empezar.
Pero esa redacción va a ser en INGLÉS, claro. Tranquilos, no es para nota, es sólo para saber cómo estáis y para que repaséis un poquito los pasados de los verbos, ya que tiene que estar en pasado porque esos 10 días ya forman parte del pasado.
Como muchos de vosotros nunca habéis escrito en este blog, me la vais a enviar a mi correo electrónico: nacho.noya@hotmail.com y, si puede ser, como un documento adjunto de Word. Si no sabéis hacer eso, escribid un correo normal y ya está.
Como después de esto, quiero que hagamos más cosas, os voy a dar de plazo hasta que termine esta semana. De todas maneras, quien vaya acabando, puede leer el texto HOUSES AROUND THE WORLD, que aparece en la página 57 del Student's Book y me envía otro correo con las respuestas del ejercicio 2, que está justo encima del texto.
Para este segundo ejercicio, el plazo es hasta el lunes 30 incluido.
Para buscar palabras en el diccionario, tanto para la redacción como para el texto del libro, usad el diccionario online WORDREFERENCE. Os dejo aquí el enlace.
Un saludo a todos y espero ansioso vuestras redacciones para saber qué hacéis!
¿Cómo llevamos el confinamiento? Supongo que como todos, deseando salir a jugar y volver a reunirse con los amiguetes. Bueno, es normal, pero pensad que ya han pasado 10 días, 1/3 del total y aquí seguimos.
Está claro que esto es una lata, pero ya queda menos y luego todo volverá a la normalidad. De todas maneras, es hora de reinventarse, de buscar alternativas para el tiempo libre, de hacer esas cosas para las que nunca tenemos tiempo: hablar con nuestra familia, leer libros que nos apetecen (no los que mandan en el insti, jejeje), revistas de lo que más nos mola (videojuegos, coches o motos, moda, viajes), planear lo que queremos hacer cuando esto termine y también PENSAR en lo que hacemos bien y en lo que podemos hacer mejor para ser más felices.
Pero no podemos olvidarnos de lo más importante: ¡JUGAR! Hay muchas formas de jugar, incluso cuando uno no puede salir de casa. Estoy seguro de que ya las habéis encontrado.
Bien, pues de eso, de cómo habéis pasado estos últimos 10 días quiero que me escribáis una pequeña redacción de 100 palabras aproximadamente. Si alguno quiere escribir más, sin problema, que seguro que Miguel y alguno más ya está pensando que con 100 no le da ni para empezar.
Pero esa redacción va a ser en INGLÉS, claro. Tranquilos, no es para nota, es sólo para saber cómo estáis y para que repaséis un poquito los pasados de los verbos, ya que tiene que estar en pasado porque esos 10 días ya forman parte del pasado.
Como muchos de vosotros nunca habéis escrito en este blog, me la vais a enviar a mi correo electrónico: nacho.noya@hotmail.com y, si puede ser, como un documento adjunto de Word. Si no sabéis hacer eso, escribid un correo normal y ya está.
Como después de esto, quiero que hagamos más cosas, os voy a dar de plazo hasta que termine esta semana. De todas maneras, quien vaya acabando, puede leer el texto HOUSES AROUND THE WORLD, que aparece en la página 57 del Student's Book y me envía otro correo con las respuestas del ejercicio 2, que está justo encima del texto.
Para este segundo ejercicio, el plazo es hasta el lunes 30 incluido.
Para buscar palabras en el diccionario, tanto para la redacción como para el texto del libro, usad el diccionario online WORDREFERENCE. Os dejo aquí el enlace.
Un saludo a todos y espero ansioso vuestras redacciones para saber qué hacéis!
For Year 1 Bach
Hi there!
I forgot to tell you that I would like you to send me your writings in Word format, since it is easier for me to edit and make some suggestions.
I forgot to tell you that I would like you to send me your writings in Word format, since it is easier for me to edit and make some suggestions.
Last announcement for today! IMPORTANT
Some people have been asking about the Writing of Unit 4 regarding Living in the city or living in the country.
Well, the Grammar requirements for that piece of writing will be:
-2 modals
-1 modal perfect
-2 relatives (1 that could be omitted).
Divide the text into 4 paragraphs:
1. Introduction
2. Advantages and disadvantages of the city
3. Advantages and disadvantages of the countryside
4. Conclusion
Write around 150 words and SEND IT TO nacho.noya@hotmail.com this time for me to send everyone my comments and corrections.
Deadline: Tuesday next week.
Well, the Grammar requirements for that piece of writing will be:
-2 modals
-1 modal perfect
-2 relatives (1 that could be omitted).
Divide the text into 4 paragraphs:
1. Introduction
2. Advantages and disadvantages of the city
3. Advantages and disadvantages of the countryside
4. Conclusion
Write around 150 words and SEND IT TO nacho.noya@hotmail.com this time for me to send everyone my comments and corrections.
Deadline: Tuesday next week.
Boris Johnson, UK PM (for 1 Bach)
Click here to watch PM Boris Johnson adressing the nation.
After that, see if you can hear 2 modal verbs he used and 2 conditional sentences.
To prove that you were able, write the full sentences below as a comment. Only one sentence per person, that is, each person can only write 1 sentence until we have 4 people and 4 right answers.
The first one to do each sentence correctly will have a +.
This is not homework but a challenge that I am sending you.
Can you do it? Show me what you can do!
After that, see if you can hear 2 modal verbs he used and 2 conditional sentences.
To prove that you were able, write the full sentences below as a comment. Only one sentence per person, that is, each person can only write 1 sentence until we have 4 people and 4 right answers.
The first one to do each sentence correctly will have a +.
This is not homework but a challenge that I am sending you.
Can you do it? Show me what you can do!
Year 1 bach
My dear students, take a look at this video on Modal Verbs.
After that, I want you to write 3 sentences using modals (1 modal perfect) in the comments below.
This is homework for Friday, so you have 3 days to do it. After that, more homework coming but step by step.
After that, I want you to write 3 sentences using modals (1 modal perfect) in the comments below.
This is homework for Friday, so you have 3 days to do it. After that, more homework coming but step by step.
23 Mar 2020
Información para 1º de Bachillerato (Mates con Manolo y Física y Química)
Manolo, de matemáticas sección bilingüe, me dice que os recuerde que no todos los que deben están entrando en el Aula Virtual. Si eso se debe a que no recordáis vuestros datos de acceso, enviadle un correo a él para que os reinicie vuestro usuario.
Por otra parte, Eduardo, profe de Fª y Qª, me dice que si tenéis dudas, contactéis con él mediante
este correo: eduardoojeavald15@gmail.com
Un saludo, people!!
Por otra parte, Eduardo, profe de Fª y Qª, me dice que si tenéis dudas, contactéis con él mediante
este correo: eduardoojeavald15@gmail.com
Un saludo, people!!
Info para 1º de Bachillerato
Como iréis viendo, a lo largo de estos días varios profes han puesto en funcionamiento su espacio en el Aula Virtual de nuestro instituto, con lo que debéis estar pendientes y echar un vistazo de vez en cuando.
La profe de Francés, Nathalie, ya ha colgado allí su material para vosotros.
Rebeca, la profe de Filosofía, os manda este aviso:
Debido a la ampliación de la cuarentena y, sobretodo, a vuestra petición al respecto, la materia de filosofía se desarrollará en el Aula Virtual del centro. http://www.edu.xunta.gal/centros/iesmartaguisela/aulavirtual2/
Tenéis hasta el viernes para acceder y presentaros, de modo que Rebeca sepa que os habéis conectado.
Allí os deja un video para saludaros y las instrucciones para esta semana. Por favor, si aún no le habéis mandado vuestro mail, hacedlo tan pronto como os sea posible.
¡Saludos y gracias!
La profe de Francés, Nathalie, ya ha colgado allí su material para vosotros.
Rebeca, la profe de Filosofía, os manda este aviso:
Debido a la ampliación de la cuarentena y, sobretodo, a vuestra petición al respecto, la materia de filosofía se desarrollará en el Aula Virtual del centro. http://www.edu.xunta.gal/centros/iesmartaguisela/aulavirtual2/
Tenéis hasta el viernes para acceder y presentaros, de modo que Rebeca sepa que os habéis conectado.
Allí os deja un video para saludaros y las instrucciones para esta semana. Por favor, si aún no le habéis mandado vuestro mail, hacedlo tan pronto como os sea posible.
¡Saludos y gracias!
Información para 1º de Bach
Hola a todos de nuevo. Espero que estéis todos bien y vuestras familias también. Ya estáis todos enterados de que nos han ampliado el confinamiento otros 15 días, así que toca ser pacientes y pensar que es por el bien común.
Os informo de que mañana os escribiré por aquí el plan de acción que tengo pensado para estas tres semanas teniendo muy en cuenta que varios de vosotros me habéis hecho saber el estrés que os está suponiendo la carga de trabajo que os ha llegado esta semana. Tranquilos, lo iremos haciendo poco a poco, sin prisa pero sin pausa. Mañana lo detallo aquí en el blog.
Por lo demás, Domingo, de mates, me pasa este aviso:
Os informo de que mañana os escribiré por aquí el plan de acción que tengo pensado para estas tres semanas teniendo muy en cuenta que varios de vosotros me habéis hecho saber el estrés que os está suponiendo la carga de trabajo que os ha llegado esta semana. Tranquilos, lo iremos haciendo poco a poco, sin prisa pero sin pausa. Mañana lo detallo aquí en el blog.
Por lo demás, Domingo, de mates, me pasa este aviso:
PARA O ALUMNADO DE 1º BACH A MATEMÁTICAS I Domingo
Xa tedes á vosa disposición na aula vitual do IES Martaguisela, un
curso que creei para vos, mentres dure esta situación, entrade a menudo porque
podo engadir ou modificar contidos ou tarefas. No correo drfmat12@gmail.com podédesme pedir que vos
suba o que necesitedes: Mais exercicios, exercicios resoltos, vídeos ...
Para entrar na
aula virtual, ide á páxina do iesMartaguisela, e logo en aula virtual usades o voso usuario e contrasinal, que xa usades con
outros profesores. Se non tedes usuario e contrasinal ou tedes algún problema
para entrar, comunicádemo a min ó correo que vos facilitei ou directamente ó
profesor administrador da páxina Luis,
Despois de entrar na aula virtual, buscade a categoría 1º
de Bacharelato Matemáticas, e despois o
curso : Matemáticas I ( sen sección bilingüe) Grupo A Profesor Domingo Rodríguez.
UN SAÚDO E
MOITO ÁNIMO
O voso
profesor de matemáticas
Domingo
21 Mar 2020
Para 1 de Bach, una recomendación para Historia y Economía
Quede claro que esto no son deberes ni viene de parte de los profes de dichas materias. Son recomendaciones que os hago yo personalmente para que aprendáis sobre aspectos relacionados con lo que estáis viendo en Historia y que guardan clara relación con Economía.
http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/resultadosDeBusqueda/index.html
Aquí encontraréis además un pdf sobre el crack del 29.
Esta web de finanzas para todos está muy bien en general. Hay muchas más cosas.
Un saludo!
http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/resultadosDeBusqueda/index.html
Aquí encontraréis además un pdf sobre el crack del 29.
Esta web de finanzas para todos está muy bien en general. Hay muchas más cosas.
Un saludo!
20 Mar 2020
This is for you all
Hi there, my dear students!
How is it going? Can I ask you to share a few lines with me and other students in Martaguisela?
If possible, I would like you to write a few words (no minimum and no limit) about this new experience we are living by staying home.
I look forward to reading about your feelings. However, if you prefer to tell me by mail, you are welcome to do so by sending your lines to nacho.noya@hotmail.com.
Also, I am open to suggestions as for activities we all can do to keep together during this time.
Read you soon!
How is it going? Can I ask you to share a few lines with me and other students in Martaguisela?
If possible, I would like you to write a few words (no minimum and no limit) about this new experience we are living by staying home.
I look forward to reading about your feelings. However, if you prefer to tell me by mail, you are welcome to do so by sending your lines to nacho.noya@hotmail.com.
Also, I am open to suggestions as for activities we all can do to keep together during this time.
Read you soon!
Información para 1º de Bachillerato (Física y Química)
Hola people!
Eduardo, profe de Física, me pasa estos ejercicios sobre movimientos:
Eduardo, profe de Física, me pasa estos ejercicios sobre movimientos:
19 Mar 2020
Información para 1º de Bachillerato (Física y Biología)
Hola a todos y felicidades a todos los Josés!
Eduardo, profesor de Física, me envía esto para vosotros:
Por su parte, Óscar de Biología, me comenta que le vayáis enviando a su correo (oscarbioxeo@gmail.com) EN FORMATO WORD los ejercicios que os encargó en este mismo blog. Insiste mucho en que los vayáis entregando desde ya y que no esperéis a última hora.
Un saludo a todos!!
Eduardo, profesor de Física, me envía esto para vosotros:
Por su parte, Óscar de Biología, me comenta que le vayáis enviando a su correo (oscarbioxeo@gmail.com) EN FORMATO WORD los ejercicios que os encargó en este mismo blog. Insiste mucho en que los vayáis entregando desde ya y que no esperéis a última hora.
Un saludo a todos!!
17 Mar 2020
Información para 1º de Bachillerato (Historia)
Ante la duda comentada por Sandra con respecto al examen, Fernado dice: "No, la fecha ya la hablaremos y en principio abarcará un tema, tal y como estaba previsto".
Información para todos los alumnos de inglés del IES Martaguisela
Hola a todos de nuevo!
El equipo directivo de nuestro instituto nos ha reenviado a los profes de inglés un correo con un enlace a la web de Oxford, la editorial de libros de texto, la cual pone a vuestra disposición y de forma gratuita una enorme cantidad de actividades, vídeos, etc. que podréis utilizar durante este tiempo que debemos permanecer en casa.
Voy a poner el enlace aquí y os pido una cosa: haced que se entere el mayor número posible de alumnos del instituto, da igual el curso al que pertenezcan.
El enlace es este: https://elt.oup.com/student/oupesecondary/?cc=global&selLanguage=en
¡Aprovechadlo!
El equipo directivo de nuestro instituto nos ha reenviado a los profes de inglés un correo con un enlace a la web de Oxford, la editorial de libros de texto, la cual pone a vuestra disposición y de forma gratuita una enorme cantidad de actividades, vídeos, etc. que podréis utilizar durante este tiempo que debemos permanecer en casa.
Voy a poner el enlace aquí y os pido una cosa: haced que se entere el mayor número posible de alumnos del instituto, da igual el curso al que pertenezcan.
El enlace es este: https://elt.oup.com/student/oupesecondary/?cc=global&selLanguage=en
¡Aprovechadlo!
Información para 1º de Bachillerato (Literatura Universal y EF)
Buenas a todos!
- César, de Literatura Universal, me envía un enlace para que tengáis acceso a los textos que necesitáis para hacer las tareas que os encargó ayer. Es este enlace a Drive:
https://drive.google.com/drive/folders/1PlbSID1DL1b2dbvCsD5nz5zNuFRT3eh-
- Por otro lado, Antonio Muíño, profesor de Educación Física, envía este otro enlace con material:
https://drive.google.com/drive/folders/1ahDWD4CACnxr42iewYjGKmrhsKp5ptAp?usp=sharing
Un saludo!
- César, de Literatura Universal, me envía un enlace para que tengáis acceso a los textos que necesitáis para hacer las tareas que os encargó ayer. Es este enlace a Drive:
https://drive.google.com/drive/folders/1PlbSID1DL1b2dbvCsD5nz5zNuFRT3eh-
- Por otro lado, Antonio Muíño, profesor de Educación Física, envía este otro enlace con material:
https://drive.google.com/drive/folders/1ahDWD4CACnxr42iewYjGKmrhsKp5ptAp?usp=sharing
Un saludo!
16 Mar 2020
Información para 1º de Bachillerato
Hola a todos otra vez,
para ganar en practicidad, si tenéis alguna duda sobre algo de lo que yo os vaya colgando por aquí, preguntad siempre en el último post que yo haya subido porque si no, tengo que estar comprobando cada uno de los que ponga cada día.
Al preguntar, exponed primero a qué asignatura os referís y luego plantead la pregunta que sea. Vamos a ser ordenados y claros, ¿vale?
Por cierto, las pelis que os recomienda Fernando de Historia tienen buena pinta, yo igual me veo alguna también.
Un abrazo para todos!
para ganar en practicidad, si tenéis alguna duda sobre algo de lo que yo os vaya colgando por aquí, preguntad siempre en el último post que yo haya subido porque si no, tengo que estar comprobando cada uno de los que ponga cada día.
Al preguntar, exponed primero a qué asignatura os referís y luego plantead la pregunta que sea. Vamos a ser ordenados y claros, ¿vale?
Por cierto, las pelis que os recomienda Fernando de Historia tienen buena pinta, yo igual me veo alguna también.
Un abrazo para todos!
Información para 1º de Bachillerato (Economía)
Me ha dicho Clara, profesora de Economía, que ya se ha puesto en contacto con vosotros por medio de correo electrónico, aunque alguno aún no le ha confirmado haber recibido su correo. Por favor, estad atentos al correo, sobre todo estos primeros días que es cuando recibiréis la información por nuestra parte.
Información para 1º de Bachillerato (Latín)
Ahora, Pilar, profe de Latín:
Ola a todos!
Espero que todos
esteades ben.
Como ben sabedes,
teríamos que facer o exame o venres 20 e, ao non poder ser, queda pendente para
cando regresemos ás aulas. Así que non esquezades repasar e estudar todo o que
levamos visto ata o momento.
O venres pasado tiña previsto darvos unhas fotocopias sacadas dun libro
para preparar o tema de cultura que tería que entrar no exame, que é o das
clases sociais en Roma, mais as circunstancias actuais fixeron que xa o venres
non nos viramos. Preparareino entón por escrito, como algún dos entregados con
anterioridade, e mandaréivolo en canto o teña listo. Para poder mandárvolo,
dado que sodes un grupo reducido, prefiriría que me enviásedes os vosos correos
electrónicos a este enderezo: pilonso@edu.xunta.es
A este mesmo correo poderedes mandarme tamén as tarefas que imos facer neste
tempo para practicar o explicado ata o de agora. Tamén calquera dúbida ou
pregunta que vos poida xurdir. Para esto último, dadas as circunstancias excepcionais
que estamos a vivir, e dado que sodes un grupo de bacharelato,e moi pouco
numeroso, penso que nos resultaría máis práctico facer un grupo de whatsapp,
sempre que vós non teñades ningún inconveniente. O que queira pode entón
enviarme o número de teléfono ao correo.
As tarefas van consistir en analizar (morfoloxica e sintacticamente) e
traducir as oracións que xa vos entreguei de antemán. Do último explicado (os
pronomes interrogativos) penso que quedaban por facer as dúas últimas oracións.
E das oracións da fotocopia, creo que tiñamos feitas e correxidas ata a 8
(incluída). Entón: o venres que ven, día 20, enviade ao
correo facilitado a análise e tradución das oracións de interrogativos máis a 9
da fotocopia.
Seguimos en contacto.
Coidádevos moito. Paciencia e moito ánimo!
Pilar
Información para 1º de Bach (Historia)
Fernando Alonso, profe de Historia:
Bos
días: se o Coronavirus o permite, estaremos, como mínimo 15 días confinados online, pero non vos preocupedes xa que, como
sabedes, a gripe española de 1918 foi muitísimo peor.
Para que non vos
aburrades demasiado e non perdades o hábito de traballo, envíovos uns cantos
exercicios sobre os fascismo, pero sobretodo, da Alemaña Nazi, debido a que non
tivemos tempo de rematar esa parte.
Como ides ter
muitíiiisimo tempo de ocio, vos recomendo algunhas películas para que vexades:
De LeniRifesthal: El
triunfo de la volutad, e Olimpia.
Napola (sobre as escolas
de educación dos fillos dos dirixentes nazis)
La Ola (para que vexades
que non estamos a salvo de nada)
La Lista de Schindler( a mellor
de todas sen dúbida).
El hundimiento.
Para xente adulta: Una
jornada particular, e la Caída de los dioses.
Cabaret (sobre a vida dun cabaret nocturno na época do ascenso dos nazis (musical con grandes
temas musicais).
De momento non
vos recomendo máis.
-Páxina 239,
contesta os exercicios nº 19, 20,21.
-Busca en
internet información sobre as leis de Nüremberg, a Noite dos Cristais Rotos e a
reunión do lago Wansee (por certo, sobre esto hai una película documental que
podes ver), e fai un resumen sobre o antisemitismo na Alemaña Nacional
Socialista.
-Na páxina 228 o
documento nº 4, fai un comentario de este texto subliñando e comentando que
características dos fascismos ves nel.
Espero que con
estes exercicios , vos entreteñades un pouco e combatades o aburrimento. Se o
confinamento dura máis( casi seguro ), vos enviarei outra remesa de exercicios
nos que comenzaremos a ver a Segunda Guerra Mundial:
Información para 1º de Bachillerato (Lingua Galega, TICs y Mates)
Luis, de TICs, os quiere informar de que ya tenéis las actividades en vuestro correo electrónico. Si alguno tiene algún problema, contactáis con él por medio del correo habitual suyo que ya conocéis.
Por otro lado, Luisa de Lingua Galega, me acaba de confirmar que os ha enviado un correo a todos los de 1º de bachillerato con sus indicaciones para estas semanas. Insiste mucho en que comprobéis que tenéis el correo en la bandeja de entrada. De nos ser así, pedidle a un compañero al que sí le haya llegado el correo de Luisa que os dé su dirección de mail, le escribís vosotros a ella y ya os contesta con las indicaciones.
Domingo, profesor de matemáticas, envía estas tareas:
Por otro lado, Luisa de Lingua Galega, me acaba de confirmar que os ha enviado un correo a todos los de 1º de bachillerato con sus indicaciones para estas semanas. Insiste mucho en que comprobéis que tenéis el correo en la bandeja de entrada. De nos ser así, pedidle a un compañero al que sí le haya llegado el correo de Luisa que os dé su dirección de mail, le escribís vosotros a ella y ya os contesta con las indicaciones.
Domingo, profesor de matemáticas, envía estas tareas:
Información para 1º de Bachillerato
Seguimos con las tareas:
Manuela, de Lengua Castellana, dice que os miréis la teoría de Literatura del Renacimiento que ya había dejado ella en conserjería hace 15 días. Dice que el viernes a los que estaban ya los orientó sobre lo que era más importante y que entregó una fotocopia sobre textos de ese período que los alumnos presentes cogieron también para aquellos que no estaban. Así que, os la pasáis por WhatsApp, correo o lo que queráis, pero pasadla. Esto último sólo afecta a los de A porque los de B ya la tienen desde el jueves en clase. Por último, os dice que estudiéis y que relacionéis la teoría con los textos que os entregó.
César, de Literatura Universal, me envía esto:
Manuela, de Lengua Castellana, dice que os miréis la teoría de Literatura del Renacimiento que ya había dejado ella en conserjería hace 15 días. Dice que el viernes a los que estaban ya los orientó sobre lo que era más importante y que entregó una fotocopia sobre textos de ese período que los alumnos presentes cogieron también para aquellos que no estaban. Así que, os la pasáis por WhatsApp, correo o lo que queráis, pero pasadla. Esto último sólo afecta a los de A porque los de B ya la tienen desde el jueves en clase. Por último, os dice que estudiéis y que relacionéis la teoría con los textos que os entregó.
César, de Literatura Universal, me envía esto:
Leed la última hoja
de la teoría del tema La narrativa y el
teatro realistas en Europa.
1. Leed el texto de El tío Goriot de Balzac y contestad a las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el tema?
b) Identifica los recursos literarios
c) Señala los rasgos realistas presentes en el
fragmento
2. Leed el texto David Cooperfield de Charles Dickens y contestad a las siguientes
preguntas:
a) Resume el contenido
b) Analiza el narrador
3. Elaborar una contextualización del texto Anna Karenina de Lev Tolstoi
4. Leed el texto de Casa de muñecas de HenrikIbsen y contestad a las siguientes
preguntas:
a) ¿Qué determinación ha tomado Nora? Explica
las motivaciones.
b) Relaciona el fragmento con la teoría sobre
el teatro visto en la unidad.
Información para alumnado de 1º de Bachillerato
Hola a todos! Ya ha pasado un día más y, por tanto, ya queda un día menos. Vamos!!!
Ahora os voy a dejar aquí las instrucciones que me han llegado a lo largo del día de hoy, aunque es probable que llegue alguna más antes de cerrar el día.
Ahora os voy a dejar aquí las instrucciones que me han llegado a lo largo del día de hoy, aunque es probable que llegue alguna más antes de cerrar el día.
- Rebeca, la profe de Filo, dice: Para la materia de filosofía, conectaros al blog de Rebeca: https://blogfilosofiarebecadelgado.blogspot.com/, allí encontraréis unas instrucciones sobre la dinámica que vais a seguir, un recordatorio de las actividades que tenéis pendientes y una actividad que deberéis realizar esta semana.
- Nathalie, la profe de francés, me envía un correo que ha habilitado para que os pongáis en contacto con ella a partir de ahora: francesmartaguisela@gmail.com
15 Mar 2020
Información para 2º de ESO (sólo inglés)
¡Hola, alumnos de 2º de ESO!
Yo, para que no os aburráis demasiado jugando a la Play y viendo Youtubers, os dejo aquí unos deberes que os van a venir bien a todos como repaso de lo que ya hemos trabajado en clase:
quiero que vayáis a la parte de atrás de vuestro Student's Book, concretamente a las páginas 146, 147, 148 y 149.
De la 146 sólo hay que hacer los ejercicios 1, 2 y 3.
De la 147 los hacéis todos, del 4 al 11.
De la 148 todos, del 1 al 5.
De la 149, el 6,7 y 8.
Con estos ejercicios estaremos repasando la gramática de los temas 3 y 4, así que no hay nada nuevo.
Seguid pendientes de este blog, porque puede que haya más noticias (no sólo deberes, también alguna cosa más divertida).
Información para 1º de Bachillerato (ENGLISH)
Ahora me toca a mí, profe de inglés.
De momento, os encargo ir haciendo los ejercicios del Workbook de las 2 últimas unidades que vimos, es decir, la 3 y la 4.
Del tema 3, quiero que hagáis las secciones de Vocabulary (p. 21), Grammar (p.22, 23), Reading (p25) y los repasos de la 27 y 28.
Del tema 4, el Vocabulary de la 29, Grammar de la 30,31, el Reading de la 33 y los repasos de la 35 y 36.
Cuando acabéis con esto, podéis ir haciendo el Writing del tema 4: ventajas y desventajas de vivir en el campo o vivir en la ciudad. Para hacerlo, no dejéis de leer primero la página 57 del Student`s Book, donde se explica la tarea y aparecen algunos argumentos muy recurrentes para su uso en este tema. Para aquellos que tengan pensado presentarse a los exámenes por libre de la EOI, que sepáis que es un tema que cae mucho en la parte de Writing, así que os sirve de doble práctica.
Seguimos en contacto!
De momento, os encargo ir haciendo los ejercicios del Workbook de las 2 últimas unidades que vimos, es decir, la 3 y la 4.
Del tema 3, quiero que hagáis las secciones de Vocabulary (p. 21), Grammar (p.22, 23), Reading (p25) y los repasos de la 27 y 28.
Del tema 4, el Vocabulary de la 29, Grammar de la 30,31, el Reading de la 33 y los repasos de la 35 y 36.
Cuando acabéis con esto, podéis ir haciendo el Writing del tema 4: ventajas y desventajas de vivir en el campo o vivir en la ciudad. Para hacerlo, no dejéis de leer primero la página 57 del Student`s Book, donde se explica la tarea y aparecen algunos argumentos muy recurrentes para su uso en este tema. Para aquellos que tengan pensado presentarse a los exámenes por libre de la EOI, que sepáis que es un tema que cae mucho en la parte de Writing, así que os sirve de doble práctica.
Seguimos en contacto!
Información para 1º de Bachillerato
Óscar, el profesor de Biología, os encarga hacer del Tema 15 los ejercicios 1, 2, 5, 9, 10, 16 y 18.
Luis, el profe de TICS, me comentó que su material os lo envía al correo y además lo tendréis en el Aula Virtual.
Luis, el profe de TICS, me comentó que su material os lo envía al correo y además lo tendréis en el Aula Virtual.
Información para 1º de Bachillerato
Copio mensaje recibido de Pilar Paradelo, profesora de matemáticas, para sus alumnos:
Revisar e copiar no caderno os exercicios resoltos que aparecen nas páxs.
173 – 174 do libro de texto, así como os exercicios 1 e 2 da páx. 176.
Resolver os exercicios 15 , 18 , 21 , 22 , 23 , 30 , 31 , 32 , 34 das páxs. 178 – 179. Exercicios 2, 5 e 6 da páx. 181.
Estas tarefas son voluntarias e serven como complemento aos contidos e actividades dadas na clase, pendentes de evaluar nunha data sen determinar.
MATEMÁTICAS APLICADAS I
TEMA:
LÍMITES DE FUNCIÓNS.CONTINUIDADE
Resolver os exercicios 15 , 18 , 21 , 22 , 23 , 30 , 31 , 32 , 34 das páxs. 178 – 179. Exercicios 2, 5 e 6 da páx. 181.
Estas tarefas son voluntarias e serven como complemento aos contidos e actividades dadas na clase, pendentes de evaluar nunha data sen determinar.
Información para 1º de Bachillerato
La profesora de Cultura Científica, Belén, os deja el enlace a su blog por si cuelga algo para vosotros.
Es el siguiente: culturacientifica4esoiesmartaguisela.blogspot.com
Además, la misma Belén, comenta: "Los alumnos de CuCi tienen que entrar en la plataforma EDMODO con el código que les di y realizar las tareas que les iré indicando."
Así que damos por inaugurados los deberes por vía telemática. Ánimo!
Por cierto, Marga, la profe de Dibujo y otras materias de arte, me dijo el viernes que ya teníais trabajo para estas dos semanas, pues ya habló con vosotros.
Además, el profesor de Cultura Audiovisual, me comentó el viernes que comparte un Google Drive con vosotros y que por ese medio se pondrá en contacto con sus alumnos.
Es el siguiente: culturacientifica4esoiesmartaguisela.blogspot.com
Además, la misma Belén, comenta: "Los alumnos de CuCi tienen que entrar en la plataforma EDMODO con el código que les di y realizar las tareas que les iré indicando."
Así que damos por inaugurados los deberes por vía telemática. Ánimo!
Por cierto, Marga, la profe de Dibujo y otras materias de arte, me dijo el viernes que ya teníais trabajo para estas dos semanas, pues ya habló con vosotros.
Además, el profesor de Cultura Audiovisual, me comentó el viernes que comparte un Google Drive con vosotros y que por ese medio se pondrá en contacto con sus alumnos.
Hola a todos, queridos alumnos confinados en casa!
Antes de nada, y como estaréis notando al leer estas palabras, dado que se trata de una situación excepcional (aunque creo que seríais capaces de entenderlo en inglés), voy a comunicarme por aquí con vosotros durante estas dos semanas en castellano para daros los avisos e informaciones que me pasen por correo el resto de profesores que imparten en 1º de Bach A y B, así como para mis propios avisos dirigidos a mis alumnos de 2º de ESO.
Por lo tanto, estad atentos al título del post, en el que indicaré si es información para 1º de Bachillerato o si es información sólo para mis alumnos de inglés de 2º de ESO.
Por otro lado, os informo de que tal y como nos ha hecho saber la dirección del IES Martaguisela, los profesores tenemos hasta el martes por la mañana para ponernos en contacto con vosotros y deciros lo que queremos que hagáis durante estas dos semanas.
Yo os iré subiendo cuanto antes los deberes que me vayan entregando para que os podáis organizar de la mejor manera posible, aunque creo que por tiempo no va a ser (jejeje).
Por lo tanto, estad atentos al título del post, en el que indicaré si es información para 1º de Bachillerato o si es información sólo para mis alumnos de inglés de 2º de ESO.
Por otro lado, os informo de que tal y como nos ha hecho saber la dirección del IES Martaguisela, los profesores tenemos hasta el martes por la mañana para ponernos en contacto con vosotros y deciros lo que queremos que hagáis durante estas dos semanas.
Yo os iré subiendo cuanto antes los deberes que me vayan entregando para que os podáis organizar de la mejor manera posible, aunque creo que por tiempo no va a ser (jejeje).
10 Mar 2020
Have your say about littering
Hi there,
follow the link to zerowastescotland and let me know your opinion about it. What I would like to know is which campaign you consider to be the most effective and why.
follow the link to zerowastescotland and let me know your opinion about it. What I would like to know is which campaign you consider to be the most effective and why.
EOI exams in O Barco (at Lauro Olmo)
If you are interested in taking the EOI exams this year in June, follow this link to the EOI Ourense and read the instructions.
I do recommend that you take it, there's nothing to lose and much to win, an official certificate in English and the experience of the exam.
If you have any questions about it after reading, let me know.
I do recommend that you take it, there's nothing to lose and much to win, an official certificate in English and the experience of the exam.
If you have any questions about it after reading, let me know.
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